A.教育觀
B.人才觀
C.兒童觀
D.價(jià)值觀
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A.教育手段
B.教育方法
C.教育觀念
D.教育原則
A.生育功能
B.性生活功能
C.生產(chǎn)功能
D.撫養(yǎng)贍養(yǎng)功能
A.多極化趨勢(shì)
B.小型化趨勢(shì)
C.多元化趨勢(shì)
D.聯(lián)合化趨勢(shì)
A.血緣家庭
B.普那路亞家庭
C.對(duì)偶家庭
D.一夫一妻制家庭
A.情報(bào)研究
B.調(diào)查研究
C.實(shí)驗(yàn)研究
D.行動(dòng)研究
最新試題
“緊緊靠著母親，少有探索；分離焦慮和壓力；重聚憤怒，接近母親；對(duì)陌生人保持相當(dāng)?shù)慕鋫??！睂儆冢ǎ?/p>
不同的家庭，其基本情況以及需求等都不一樣，因此在對(duì)嬰幼兒家庭進(jìn)行教育指導(dǎo)時(shí)不能一刀切，這體現(xiàn)了嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)的（）原則。
以下屬于家庭教育個(gè)別指導(dǎo)活動(dòng)的是（）。
關(guān)于收集家庭信息全面性原則說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）
以下不屬于嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)原則的是（）。
根據(jù)薩提亞提出的五種溝通模式分析，具有“攻擊、評(píng)判、命令、尋找錯(cuò)誤、指責(zé)、獨(dú)裁、愛(ài)找麻煩、暴虐、憤怒、恐嚇、拒絕”表現(xiàn)的是（）
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家韓非說(shuō)過(guò)：“人之性情莫愛(ài)于父母?！蓖瑫r(shí)又說(shuō)：“皆見(jiàn)愛(ài)未必治也?！鄙鲜稣Z(yǔ)言體現(xiàn)了什么樣的家庭教育原則？在家庭教育中應(yīng)如何正確施愛(ài)呢？
《父母必讀》藝術(shù)的作者是前蘇聯(lián)教育家（）。
正確進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)的實(shí)施要求。
數(shù)子十過(guò)，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)