A.游戲規(guī)則法
B.社會(huì)認(rèn)知法
C.故事提問(wèn)法
D.故事難題法
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你可能感興趣的試題
A.“細(xì)致的干預(yù)”
B.“垂直的親愛(ài)”
C.“情動(dòng)型”
D.“水平的親和”
A.義務(wù)心理
B.慈幼心理
C.補(bǔ)償心理
D.返童心理
A.無(wú)歧視原則
B.兒童利益優(yōu)先原則
C.保障兒童生存、生命和發(fā)展的原則
D.尊重兒童觀點(diǎn)和意見(jiàn)的原則
A.隔代家庭
B.主干家庭
C.監(jiān)護(hù)人家庭
D.留守家庭
A.社會(huì)地位
B.教育背景
C.個(gè)性特征
D.父母愛(ài)好
最新試題
簡(jiǎn)述兒童社交性焦慮的識(shí)別。
以下屬于家庭教育個(gè)別指導(dǎo)活動(dòng)的是（）。
“緊緊靠著母親，少有探索；分離焦慮和壓力；重聚憤怒，接近母親；對(duì)陌生人保持相當(dāng)?shù)慕鋫洹！睂儆冢ǎ?/p>
嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)是一種服務(wù)，以嬰幼兒家長(zhǎng)為主要服務(wù)對(duì)象，這體現(xiàn)了嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)的（）原則。
家長(zhǎng)教育子女需要具備的知識(shí)包括（）。
以下不屬于嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)原則的是（）。
維琴尼亞·薩提亞是依據(jù)“自我、他人、（）”三個(gè)要素提出溝通中的五種模式。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家韓非說(shuō)過(guò)：“人之性情莫愛(ài)于父母?！蓖瑫r(shí)又說(shuō)：“皆見(jiàn)愛(ài)未必治也。”上述語(yǔ)言體現(xiàn)了什么樣的家庭教育原則？在家庭教育中應(yīng)如何正確施愛(ài)呢？
嬰幼兒歌唱能力中，發(fā)展最慢的一種能力是（）。
家庭教育的復(fù)雜性體現(xiàn)在（）。