A.語言表達(dá)能力
B.與學(xué)生交往能力
C.組織管理能力
D.教育科研能力
E.運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.普通文化知識(shí)
B.所教學(xué)科知識(shí)
C.教育學(xué)科理論知識(shí)
D.教學(xué)技巧
E.教學(xué)能力
A.對象的能動(dòng)性
B.勞動(dòng)方式的示范性
C.勞動(dòng)手段的創(chuàng)造性
D.勞動(dòng)效果的隱含性
E.勞動(dòng)時(shí)空的廣延性
A.父母的替代者
B.知識(shí)的傳授者
C.學(xué)生的榜樣
D.集體的領(lǐng)導(dǎo)
E.學(xué)生的朋友和知己
A.身體素質(zhì)得到改善,生理成熟提前
B.自我意識(shí)較強(qiáng),價(jià)值觀念呈多樣化
C.學(xué)業(yè)競爭加劇,心理問題增多
D.喜歡具有探索性和操作性的學(xué)習(xí)方式
E.平等意識(shí)增強(qiáng),富有寬容精神
A.教師和學(xué)生
B.教師和教科書
C.學(xué)生和教科書
D.教學(xué)媒介和教學(xué)環(huán)境
最新試題
對課程組織持社會(huì)問題取向的學(xué)者有()。
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。()
《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容()。
學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類型?()
內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的,或者口頭的作為交流媒介的東西。()
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對人的發(fā)展不起決定作用。()
在我們身邊,那些沒有接受過學(xué)校教育的人,其身心也獲得了發(fā)展。這說明學(xué)校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。()
教育對個(gè)體的發(fā)展只有正向功能。()
下列選項(xiàng)哪些是數(shù)十年來發(fā)達(dá)國家小學(xué)教育發(fā)生的變化?()
我們通常將某一研究的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值叫做()