單項選擇題一個國家各類教育機構有機構成的總體及其上常運行所需的種種規(guī)范或規(guī)定的總利,即()。
A.學制
B.學校教育制度
C.教育體制
D.教育制度
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.多項選擇題教育途徑主要形式有()
A.課堂教學
B.思想教育
C.課外活動
D.綜合實踐活動
E.咨詢與指導
2.多項選擇題綜合實踐課程的內(nèi)容領域包括()
A.信息技術教育
B.勞動與技術教育
C.社區(qū)服務與社會實踐
D.研究性學習
3.多項選擇題綜合實踐活動課程的特點有()
A.綜合性
B.實踐性
C.開放性
D.生成
E.自主性
4.多項選擇題作為一門基本的課程形態(tài),可以將綜合實踐課程的性質(zhì)界定如下()
A.是一種經(jīng)驗課程
B.是一種實踐課程
C.是一種向?qū)W生生活領域延伸的綜合性課程
D.是三級管理的課程
E.是理想的課程
5.多項選擇題學校課外活動的組織形式包括()
A.個人活動
B.小組活動
C.群眾性活動
D.綜合實踐活動
最新試題
下列哪些學者傾向于認為“課堂即學習結果或目標”?()
題型:多項選擇題
學校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進人社會化的地方。()
題型:判斷題
人的發(fā)展和其他自然物一樣,是一個“自然而然”發(fā)展變化的過程。()
題型:判斷題
研究者在完成研究報告或?qū)W術論文的撰寫之后,可以通過學術會議或網(wǎng)絡與他人分享研究成果。()
題型:判斷題
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有()。
題型:多項選擇題
十九世紀的英國哲學家斯賓塞認為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經(jīng)驗的不斷改造”。()
題型:判斷題
正常的師生關系,僅僅包括教師對學生、學生對教師的認知。()
題型:判斷題
我們應該如何理解馬克思關于人的自由而全面發(fā)展學說成為我們社會主義教育目的價值取向的理論基礎()。
題型:多項選擇題
教育學對教育所下的定義,指的是廣義的教育,是就學校教育而言的。()
題型:判斷題
中小學教師所從事的教育科學研究多屬于基礎研究。()
題型:判斷題