A、法律
B、部門規(guī)章
C、行政法規(guī)
D、單行條例
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A、人民當家作主
B、依法治國
C、鞏固黨的領(lǐng)導
D、維護馬克思主義的指導地位
A、法律匯編
B、法律制定
C、法律編纂
D、法律解釋
A、科技安全和文化安全
B、生態(tài)安全和經(jīng)濟安全
C、政治安全和國防安全
D、公共衛(wèi)生安全和社會治安
A.工商部門吊銷了某個體經(jīng)營者的營業(yè)執(zhí)照
B.民政部門委托基層群眾性自治組織代為發(fā)放救災物資
C.人民法院判處某國家工作人員5年有期徒刑和沒收財產(chǎn)
D.《食品衛(wèi)生法》授權(quán)衛(wèi)生防疫站對食品衛(wèi)生進行檢查監(jiān)督
A、只體現(xiàn)我國工人階級意志和利益
B、是人民中各個階級、階層和群體意志的簡單相加
C、是工人階級和全體人民共同意志的體現(xiàn)
D、這種共同意志是自發(fā)形成的
最新試題
道德的()反映了與之相應的社會經(jīng)濟關(guān)系的性質(zhì)和內(nèi)容。
奉獻精神傳遞社會溫暖,能夠()
大學生要增強(),在與祖國同呼吸、與民族同步伐、與人民心連心的高尚情懷中,陶冶道德情操。
大學生遵守網(wǎng)絡(luò)生活中的道德要求,要(),成為營造清朗網(wǎng)絡(luò)空間的正能量。
下列說法中體現(xiàn)了修德的是()
從古至今,歷代思想家都十分重視道德問題,對()等進行了有益的探討,其中不乏超越時代、國家、民族乃至階級界限的真知灼見,為人類道德進步提供了豐富資源。
當前,在一些領(lǐng)域和一些人當中,價值判斷沒有了界限、喪失了底線,甚至以假亂真、以丑為美、以恥為榮。大學生要善于明辨是非,善于判斷選擇,要()
對于大學生來說,促和諧就是要促進()
大學生應(),形成正確的價值判斷,助推全社會形成知榮明辱的良好道德風尚。
集體主義離我們并不遙遠,在具體的學習工作生活中,(),以正當合法的手段保障個人利益,是對公民最基本的道德要求。