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A、原告
B、被告
C、第三人
D、辯護(hù)人
A、給予行政處分
B、給予行政處罰
C、承擔(dān)民事責(zé)任
D、追究刑事責(zé)任
A、減刑
B、緩刑
C、假釋
D、數(shù)罪并罰
A、受他人脅迫有違法行為的
B、配合公安機(jī)關(guān)查處違法行為有立功表現(xiàn)的
C、違法行為輕微并及時(shí)糾正，沒(méi)有造成危害后果的
D、當(dāng)事人主動(dòng)消除或減輕違法行為危害后果的
A、犯罪對(duì)象
B、犯罪主體
C、犯罪客觀方面
D、犯罪主觀方面
最新試題
下列各項(xiàng)中，（）是把法律規(guī)范轉(zhuǎn)化為法律實(shí)踐。
享有法律權(quán)利的主體稱為權(quán)利人，承擔(dān)法律義務(wù)的主體稱為義務(wù)人，這說(shuō)明（）
在職業(yè)生活中，必須牢固樹(shù)立“（）”的觀念，通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造更加美好的生活。
集體主義離我們并不遙遠(yuǎn)，在具體的學(xué)習(xí)工作生活中，（），以正當(dāng)合法的手段保障個(gè)人利益，是對(duì)公民最基本的道德要求。
道德作為激勵(lì)人們改造客觀世界和主觀世界的一種精神力量，也是（）的內(nèi)在動(dòng)力。
道德和法律都是（）的重要手段，二者相輔相成、相互促進(jìn)。
大學(xué)生除了要運(yùn)用法律維護(hù)自身權(quán)利外，還要通過(guò)法律維護(hù)社會(huì)公共利益，對(duì)違法犯罪行為要（）
奉獻(xiàn)精神傳遞社會(huì)溫暖，能夠（）
道德是人類(lèi)社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐和交往實(shí)踐的產(chǎn)物，具有（）的特征。
大學(xué)生應(yīng)（），形成正確的價(jià)值判斷，助推全社會(huì)形成知榮明辱的良好道德風(fēng)尚。