A.目的性原則
B.結(jié)構(gòu)性原則
C.整體性原則
D.聯(lián)系性原則
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.科學性原則
B.超前性原則
C.落后性原則
D.系統(tǒng)性原則
A.領導個體
B.領導集體
C.領導群體
A.統(tǒng)一規(guī)范的原則
B.貢獻為主的原則
C.主觀判斷的原則
D.客觀公正的原則
A.優(yōu)良的領導素質(zhì)
B.優(yōu)良的領導結(jié)構(gòu)
C.必要的物質(zhì)基礎
D.良好的領導客體與領導環(huán)境
A.以事業(yè)為導向
B.以大局為出發(fā)
C.以人為根本
D.以群眾利益為基礎
最新試題
決策力是領導者在實際決策過程中展現(xiàn)的一種能力。
一個優(yōu)秀的團隊可以實現(xiàn)團隊的共同愿景、理念和目標，還體現(xiàn)在領導和成員在團隊中可以相互提升，做到價值互增。
組織內(nèi)外部要有有效的溝通。各要素間的有效溝通是提升協(xié)同力的必要條件。
團隊成員清楚自己及其他人所扮演的角色，有助于團隊成員之間了解如何相互彌補不足、發(fā)揮優(yōu)勢。優(yōu)秀的團隊領導可以利用不同角色的行為優(yōu)勢創(chuàng)造一個和諧的團隊，增強團隊協(xié)作能力，提升個人和團隊的績效。那么面對不同的團隊角色我們應該認識到（）
領導科學的藝術化過程包括（）
領導行為過程中組織工作的原則是（）
變革型領導行為強調(diào)領導者的影響力，強調(diào)組織的利益高于自身利益，強調(diào)提高領導對象實現(xiàn)組織目標的自覺性，但不強調(diào)領導行為的效能。
四層次領導力包括（）
肢體語言在日常生活中承擔著信息的發(fā)送與接受等功能，能夠清楚表達語言文字所無法傳達的情感。
領導行為論源于20世紀70年代。