A.委任
B.考任
C.聘任
D.選舉
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A.職位權力
B.委任權力
C.天賦權力
D.強制權力
A.領導
B.領導效能
C.領導環(huán)境
D.領導績效
A.不斷鞏固領導基礎
B.培養(yǎng)領導之本
C.主觀臆斷
A.調(diào)動下屬的積極性
B.增強下屬的責任感
C.減輕領導者的負擔
D.培養(yǎng)鍛煉下屬的能力
E.免除領導者的責任
A.目的性原則
B.結構性原則
C.整體性原則
D.聯(lián)系性原則
最新試題
肢體語言在日常生活中承擔著信息的發(fā)送與接受等功能，能夠清楚表達語言文字所無法傳達的情感。
一個組織想持續(xù)健康發(fā)展就必須具有協(xié)同力，提高協(xié)同力的主要方法有（）
團隊成員清楚自己及其他人所扮演的角色，有助于團隊成員之間了解如何相互彌補不足、發(fā)揮優(yōu)勢。優(yōu)秀的團隊領導可以利用不同角色的行為優(yōu)勢創(chuàng)造一個和諧的團隊，增強團隊協(xié)作能力，提升個人和團隊的績效。那么面對不同的團隊角色我們應該認識到（）
從垂直領導力到共享領導力，反應了人們思維認識上從將領導視為“一個社會化的角色”向“一個層級化的過程”的轉變。
1985年巴斯（Bass）系統(tǒng)論述了變革型領導行為理論，認為變革型領導主要通過（）來影響下屬，從而提高下屬實現(xiàn)目標的自覺性，以此來提升領導力的有效性。
組織內(nèi)外部要有有效的溝通。各要素間的有效溝通是提升協(xié)同力的必要條件。
領導責任的履行是一個與時俱進的過程，當前領導責任面臨著新情景、新發(fā)展、新變化、新要求，主要表現(xiàn)在（）
領導者行為舉止，主要包括（）
不同的身份，會有不同的責任，有共同的擔當。
一個優(yōu)秀的團隊可以實現(xiàn)團隊的共同愿景、理念和目標，還體現(xiàn)在領導和成員在團隊中可以相互提升，做到價值互增。