單項選擇題教師在自己的教育活動中對待不同利益關系所表現(xiàn)出來的公平和正義被稱為教師的()
A.公平
B.公正
C.正義
D.無私
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1.單項選擇題人生的本質(zhì)或意義在于人的()
A.生存
B.體驗
C.奮斗
D.目的性的實現(xiàn)
2.單項選擇題對幸福的合理解釋是()
A.主觀愿望的實現(xiàn)
B.自我滿足
C.人的目的性自由實現(xiàn)時的一種主體生存狀態(tài)
D.人對一種目的性自由實現(xiàn)時狀態(tài)的主觀感受
3.單項選擇題教師道德的特點主要表現(xiàn)在以下三個方面()
A.教育性、科學性、自覺性
B.科學性、自覺性、靈活性
C.教育性、自覺性、整體性
D.教育性、科學性、靈活性
4.單項選擇題教師倫理學基本上屬于()
A.規(guī)范倫理學
B.描述倫理學
C.元倫理學
D.分析倫理學
5.單項選擇題倫理學的基本形態(tài)有()
A.規(guī)范倫理學、描述倫理學
B.規(guī)范倫理學、描述倫理學、元倫理學
C.規(guī)范倫理學、元倫理學
D.描述倫理學、元倫理學
最新試題
下列教學內(nèi)容中可以采用引導發(fā)現(xiàn)法的是()
題型:單項選擇題
只有通過教師的道德行為選擇,道德準則才能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的道德行為。
題型:判斷題
幸福不僅成了教師的一種應該得到的權利,也是一種為保證幼兒教育質(zhì)量應該承擔的義務。
題型:判斷題
專業(yè)倫理的價值有哪些?
題型:問答題
專業(yè)倫理規(guī)范對幼兒園教師個體來說是一種“自律”。
題型:判斷題
富有期待的言語能夠促進幼兒的認知發(fā)展,激發(fā)幼兒的思維和創(chuàng)造力。
題型:判斷題
傳統(tǒng)美德是師德教育的核心。
題型:判斷題
道德品質(zhì)的培養(yǎng)過程中,知情意行這些心理成分的培養(yǎng)在任何條件下都需按特定的順序進行。
題型:判斷題
節(jié)操這一道德品質(zhì)是近現(xiàn)代教育對教師道德品質(zhì)提出的要求。
題型:判斷題
篤行是教師道德修養(yǎng)的根本方法。
題型:判斷題