單項選擇題道德生活的基本準則是()
A.公平、仁愛
B.自律、奉獻
C.寬容、理解
D.公正、仁慈
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1.單項選擇題亞里士多德提出的人際關系的“中度”,孔子和孟子提出的“中庸”所體現(xiàn)的內(nèi)容屬于()
A.公平
B.公正
C.正義
D.無私
2.單項選擇題教師在自己的教育活動中對待不同利益關系所表現(xiàn)出來的公平和正義被稱為教師的()
A.公平
B.公正
C.正義
D.無私
3.單項選擇題人生的本質(zhì)或意義在于人的()
A.生存
B.體驗
C.奮斗
D.目的性的實現(xiàn)
4.單項選擇題對幸福的合理解釋是()
A.主觀愿望的實現(xiàn)
B.自我滿足
C.人的目的性自由實現(xiàn)時的一種主體生存狀態(tài)
D.人對一種目的性自由實現(xiàn)時狀態(tài)的主觀感受
5.單項選擇題教師道德的特點主要表現(xiàn)在以下三個方面()
A.教育性、科學性、自覺性
B.科學性、自覺性、靈活性
C.教育性、自覺性、整體性
D.教育性、科學性、靈活性
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篤行是教師道德修養(yǎng)的根本方法。
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幼兒園教師的職場熏陶指的是幼兒園教師在幼兒園保教活動的氛圍。
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為了測定學生在學習結束后掌握知識、技能以及能力發(fā)展的程度而進行的考試屬于()
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傾聽中的倫理技巧有哪些?
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節(jié)操這一道德品質(zhì)是近現(xiàn)代教育對教師道德品質(zhì)提出的要求。
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教師準入和聘用制度,主要指教師資格證書制度以及教師招聘和錄用制度。
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教師職業(yè)行為的惡可以劃分為不同的等級。
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教師培養(yǎng)對教育事業(yè)的忠誠品德,就是培養(yǎng)忠誠包含的各種具體的道德品質(zhì)。
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在上課過程中,教師的下列行為中不合適的是()
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