A、實事求是地提供信息
B、曉以利害地說服宣傳
C、使用武力威脅其改變
D、欺騙宣傳使其改變
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、消極對抗
B、發(fā)泄不滿
C、侵犯行為
D、自我辯解
E、改變策略
A、手勢
B、體態(tài)
C、人際距離
D、言語
E、觸摸
A、生涯規(guī)劃
B、人格完善
C、素質提升
D、自我管理
A、網絡
B、書信
C、電話
D、面談
A、超我
B、本我
C、自我
D、他我
最新試題
壓力反應的HPA軸中，其中H指的腦區(qū)是（）
自我意識模糊或偏差容易誘發(fā)的問題不包括（）
癥狀自評量表（SCL-90）因子分超過多少為陽性，說明可能存在該因子所代表的心理障礙？（）
俗話說：“情人眼里出西施”，這是（）
從前，有一個王國，他有一個不為人知的煩惱，就是他的耳朵一天比一天長。長了驢耳朵的皇帝只讓理發(fā)師知道他的秘密，并命理發(fā)師不許把秘密泄露。日子久了，理發(fā)師覺得把這秘密壓在心中好難受，但他又不敢對外人說出這個秘密。后來，他終于想出一個發(fā)泄的兩全之計：在地上挖一個大洞，每天對著大洞狂吼：“皇帝長了一對驢耳朵!”于是，他發(fā)泄了，心理平衡了。這個故事說明（）。
“矮矬窮”的男生，去世界500強企業(yè)面試，面試官問：“你這個形象，怎么好意思來應聘我們公司，我們怎么可能會錄用你……”男生回答：“誠如各位面試官看到的，身高和長相確實是我的弱勢，我也深深地知道，因此，在求學期間我努力學習專業(yè)知識，成績在班級前5%，獲得過國家級獎學金……，除此之外，我還努力參加各種社會活動，鍛煉我各方面的能力，我認為一個人的身高不能決定他的高度，態(tài)度才決定一個人的高度，希望各位面試官能有一顆寬容的心看待我….”。該案例中的應聘者表現(xiàn)，反映了（）。
布瑞迪的執(zhí)行猴實驗說明了（）。
根據(jù)布朗斯坦的分類，動機缺失、心理沖突、感情受挫、受到鄙視等屬于（）
大學生李某，第一次登臺參加班干部競聘演講時，感覺自己緊張、聲音顫抖、臉紅、心跳加速、呼吸急促……這表明他在參加演講出現(xiàn)了一些反應，這些反應不包括（）。
（）是其他一切生命形態(tài)的基礎。