A、手勢(shì)
B、體態(tài)
C、人際距離
D、言語(yǔ)
E、觸摸
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你可能感興趣的試題
A、生涯規(guī)劃
B、人格完善
C、素質(zhì)提升
D、自我管理
A、網(wǎng)絡(luò)
B、書信
C、電話
D、面談
A、超我
B、本我
C、自我
D、他我
A、消沉
B、自卑
C、妄想
D、多疑
A、學(xué)習(xí)問(wèn)題
B、情緒壓力問(wèn)題
C、人際交往問(wèn)題
D、戀愛(ài)問(wèn)題
最新試題
按照壓力事件的重要性程度,可以將壓力源分為()
壓力反應(yīng)的HPA軸中,其中P指的腦區(qū)是()
()在表情達(dá)意時(shí)具有跨文化存差異。
根據(jù)布朗斯坦的分類,由于個(gè)體生活其中的文化因素產(chǎn)生的壓力屬于()
個(gè)體真正獨(dú)立的標(biāo)志是哪個(gè)部分的形成?()
()是其他一切生命形態(tài)的基礎(chǔ)。
大學(xué)生李某,第一次登臺(tái)參加班干部競(jìng)聘演講時(shí),感覺(jué)自己緊張、聲音顫抖、臉紅、心跳加速、呼吸急促……這表明他在參加演講出現(xiàn)了一些反應(yīng),這些反應(yīng)不包括()。
()是指初上大學(xué)的學(xué)生在脫離原來(lái)熟悉環(huán)境進(jìn)入大學(xué)新環(huán)境后,為了與新環(huán)境的要求達(dá)到一種和諧平衡的狀態(tài)。
“一張笑臉勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)”說(shuō)的是()在表情達(dá)意中的作用。
高校開展心理咨詢與輔導(dǎo)工作的重點(diǎn)不是()