A.一個是思想影響力
B.一個是職權(quán)影響力
C.一個是專長影響力
D.一個是人格影響力
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A.有能力的不在崗
B.在崗的沒有能力
C.有權(quán)的不干事
D.干事的沒有權(quán)
A.“全國一年有多少盜賊被關(guān)在監(jiān)獄中”？
B.“全國一年的財政與糧食收支是多少”？
C.“全國一年有多少官員在朝廷做官”？
D.“全國一年的財政與賣鹽收支是多少”？
A.必須履行的責(zé)任
B.完成的任務(wù)
C.必須履行的義務(wù)
D.完成的工作
A.塑造好領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)
B.選擇合適的領(lǐng)導(dǎo)模式
C.講究領(lǐng)導(dǎo)方法與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
D.選擇好的管理模式
A.多血質(zhì)
B.膽汁質(zhì)
C.粘液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
E.固執(zhí)質(zhì)
最新試題
組織內(nèi)外部要有有效的溝通。各要素間的有效溝通是提升協(xié)同力的必要條件。
領(lǐng)導(dǎo)他人即“影響他人”。包括影響領(lǐng)導(dǎo)、影響下屬、影響跨部門同級的人。
變革型領(lǐng)導(dǎo)行為強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者的影響力，強調(diào)組織的利益高于自身利益，強調(diào)提高領(lǐng)導(dǎo)對象實現(xiàn)組織目標的自覺性，但不強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)行為的效能。
一個優(yōu)秀的團隊可以實現(xiàn)團隊的共同愿景、理念和目標，還體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)和成員在團隊中可以相互提升，做到價值互增。
團隊成員的角色是根據(jù)個人的（）而逐漸培養(yǎng)成的，不同的團隊成員具有不同性格特征和能力，他們所具備的能力能為團隊的發(fā)展做出不同的貢獻。
從垂直領(lǐng)導(dǎo)力到共享領(lǐng)導(dǎo)力，反應(yīng)了人們思維認識上從將領(lǐng)導(dǎo)視為“一個社會化的角色”向“一個層級化的過程”的轉(zhuǎn)變。
跨文化溝通得以進行的前提條件（）
1985年巴斯（Bass）系統(tǒng)論述了變革型領(lǐng)導(dǎo)行為理論，認為變革型領(lǐng)導(dǎo)主要通過（）來影響下屬，從而提高下屬實現(xiàn)目標的自覺性，以此來提升領(lǐng)導(dǎo)力的有效性。
不同的身份，會有不同的責(zé)任，有共同的擔(dān)當(dāng)。
執(zhí)行力是貫徹戰(zhàn)略意圖、實現(xiàn)組織目標的踐行能力，是一種行為的核心能力，是一種發(fā)展力，是一種實現(xiàn)力。為此，領(lǐng)導(dǎo)者本人要做到“四有”——有責(zé)任心、有知識、有能力、有個性。