A.必須履行的責(zé)任
B.完成的任務(wù)
C.必須履行的義務(wù)
D.完成的工作
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.塑造好領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)
B.選擇合適的領(lǐng)導(dǎo)模式
C.講究領(lǐng)導(dǎo)方法與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
D.選擇好的管理模式
A.多血質(zhì)
B.膽汁質(zhì)
C.粘液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
E.固執(zhí)質(zhì)
A.政治學(xué)
B.組織行為
C.社會(huì)學(xué)
D.心理學(xué)
E.公共管理
A.聯(lián)合國
B.政府
C.團(tuán)體
D.單位負(fù)責(zé)人
A.管理活動(dòng)
B.目標(biāo)活動(dòng)
C.引領(lǐng)活動(dòng)
D.行為活動(dòng)
最新試題
領(lǐng)導(dǎo)者并不認(rèn)為自己比他人優(yōu)秀，所有人都享有平等的權(quán)力，他們關(guān)注的是他們自身及他人的成長，以及促使這些成長的組織系統(tǒng)，他們鼓勵(lì)下屬的價(jià)值觀認(rèn)同，影響下屬謙遜的行為，使下屬不是向領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)而是主動(dòng)向他人服務(wù)。
拉斯韋爾出版的《社會(huì)傳播的結(jié)構(gòu)與功能》一書，從控制、（）等角度對(duì)傳播過程進(jìn)行了剖析，明確提出了傳播過程及其五個(gè)基本構(gòu)成要素。
四層次領(lǐng)導(dǎo)力包括（）
不同的身份，會(huì)有不同的責(zé)任，有共同的擔(dān)當(dāng)。
領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)價(jià)值互增過程是一個(gè)（）過程。
肢體語言在日常生活中承擔(dān)著信息的發(fā)送與接受等功能，能夠清楚表達(dá)語言文字所無法傳達(dá)的情感。
領(lǐng)導(dǎo)行為過程中組織工作的原則是（）
團(tuán)隊(duì)成員的角色是根據(jù)個(gè)人的（）而逐漸培養(yǎng)成的，不同的團(tuán)隊(duì)成員具有不同性格特征和能力，他們所具備的能力能為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出不同的貢獻(xiàn)。
領(lǐng)導(dǎo)者行為舉止，主要包括（）
服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)行為具有特定的行為模式，主要包括（）