A.模式一
B.模式二
C.模式三
D.模式四
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A.選舉控制和權(quán)威控制
B.政府控制和企業(yè)控制
C.權(quán)威控制和政府控制
D.選舉控制和企業(yè)控制
A.個人形式
B.層級形式
C.命令形式
D.組織形式
A.權(quán)變理論
B.系統(tǒng)理論
C.市場理論
D.人際關(guān)系理論
A.一個目標(biāo)與價值分系統(tǒng)
B.一個技術(shù)分系統(tǒng)
C.一個結(jié)構(gòu)分系統(tǒng)
D.一個社會心理分系統(tǒng)
A.實證研究法
B.經(jīng)驗研究法
C.比較研究法
D.行為研究法
最新試題
在分析融合模型時，里格斯選擇了革命前的（）和古代中國為例，他認(rèn)為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)是“互惠——重配”結(jié)構(gòu)。
總的來說，沃爾多對古典學(xué)派的評價是（）
政府部門或者是私人企業(yè)，通常都要不時地重新檢查預(yù)定的目標(biāo)、組織的結(jié)構(gòu)；要改善該單位、該部門和周圍環(huán)境的關(guān)系；要重新認(rèn)識對組織成員、對服務(wù)對象的責(zé)任，是指（）
個人魅力統(tǒng)治是一種以（）的權(quán)威。
法約爾認(rèn)為，人的管理能力可以通過（）來獲得，可以也應(yīng)該像技術(shù)能力一樣，首先在學(xué)校里，然后在車間里得到。
威爾達(dá)夫斯基認(rèn)為，預(yù)算提案是一種（），因此預(yù)算成為互通信息、收取回饋的交流網(wǎng)絡(luò)。
卡斯特認(rèn)為，組織必須對其成員分派職責(zé)，其中（）是一個重要原則。
凱登認(rèn)為，改革的關(guān)鍵是說服掌握政府機器的（）
布坎南突出的理論貢獻(xiàn)是把政治決策的分析和（）相結(jié)合。
將官僚和民主作為一對選擇去考慮，是沃爾多行政教育的（）教學(xué)方法。