A.特殊的誘因和一般的誘因
B.客觀的誘因和主觀的誘因
C.特殊的誘因和客觀的誘因
D.一般的誘因和主觀的誘因
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A.強制決定和協(xié)商決定
B.主觀決定和客觀決定
C.個人決定和組織決定
D.單一決定和層級決定
A.經(jīng)濟人模式
B.社會人模式
C.心理人模式
D.滿意人模式
A.客觀理性
B.主觀理性
C.個人理性
D.組織理性
A.等級制
B.協(xié)作制
C.民主制
D.專權(quán)制
A.融合社會
B.棱柱社會
C.衍射社會
D.發(fā)散社會
最新試題
沃爾多總結(jié)古典學(xué)派的特點為強調(diào)()的重要性。
威爾達夫斯基認(rèn)為,層級結(jié)構(gòu)擁有包容性和()
從20世紀(jì)50年代到70年代,能稱得上公共行政教育專家的是()
諾思認(rèn)為,一個社會的政治經(jīng)濟組織狀況極為深刻的影響著制度引起的報酬遞增狀況,從而在一定程度上決定著()的軌跡。
古立克提出了一系列著名理論,在學(xué)術(shù)和行政部門的杰出貢獻證明了他被譽為()是當(dāng)之無愧的。
政府部門或者是私人企業(yè),通常都要不時地重新檢查預(yù)定的目標(biāo)、組織的結(jié)構(gòu);要改善該單位、該部門和周圍環(huán)境的關(guān)系;要重新認(rèn)識對組織成員、對服務(wù)對象的責(zé)任,是指()
威爾達夫斯基認(rèn)為,公共行政所受的雙重束縛分別是企業(yè)價值和()
法約爾認(rèn)為,人的管理能力可以通過()來獲得,可以也應(yīng)該像技術(shù)能力一樣,首先在學(xué)校里,然后在車間里得到。
布坎南突出的理論貢獻是把政治決策的分析和()相結(jié)合。
在組織內(nèi)部六個分系統(tǒng)中,較為重要的是()