A.幼兒園領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)和幼兒的生活相聯(lián)系
B.幼兒園領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)具有較強(qiáng)的計(jì)劃性
C.幼兒園領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)促進(jìn)和引領(lǐng)發(fā)展
D.幼兒園領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)的實(shí)質(zhì)是學(xué)科教學(xué)
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A.材料和空間
B.管理和使用
C.活動(dòng)設(shè)計(jì)與關(guān)聯(lián)性
D.活動(dòng)監(jiān)護(hù)與指導(dǎo)
A.生活常規(guī)與管理
B.互動(dòng)與支持
C.生活活動(dòng)的科學(xué)照顧
D.生活活動(dòng)與課程的整合性
A.與課程目標(biāo)一致性
B.發(fā)展適宜性
C.均衡性
D.整合性
A.適宜性
B.全面性
C.完整性
D.連貫性
A.正確性
B.一致性
C.貫通性
D.清晰性
最新試題
把課程定義為兒童在學(xué)校獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)可能導(dǎo)致的后果是（）
下列哪些不是藝術(shù)領(lǐng)域的課程目標(biāo)？（）
（）是指瑞吉?dú)W幼兒教育學(xué)校的教師以一種開(kāi)放的、依照兒童的探索和靈感進(jìn)行調(diào)整的方法來(lái)進(jìn)行課程規(guī)劃。
在活動(dòng)區(qū)空間設(shè)置中，為有效保障幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)的安全，同時(shí)也能保證教師能夠觀察到幼兒從而做出進(jìn)一步的指導(dǎo)，所有活動(dòng)區(qū)應(yīng)在教師的視線范圍內(nèi)，即活動(dòng)區(qū)的空間設(shè)置要做到（）
分科課程的特征包括（）
對(duì)幼兒園課程理念進(jìn)行評(píng)價(jià)應(yīng)該堅(jiān)持哪些標(biāo)準(zhǔn)？（）
作為幼兒園課程評(píng)價(jià)方法的活動(dòng)記錄主要有三個(gè)部分，分別是（）
在區(qū)域活動(dòng)中，教師在原有材料的基礎(chǔ)上增加一部分新材料，使游戲出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)機(jī)，產(chǎn)生新的含義，引發(fā)幼兒新的探索活動(dòng)。這種方法是（）
下列哪些選項(xiàng)是蒙臺(tái)梭利課程所具有的特征？（）
活動(dòng)區(qū)材料的投放，要嚴(yán)格遵循國(guó)家相關(guān)安全衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，要符合幼兒從體工程學(xué)的要求。這是材料投放的（）原則的體現(xiàn)。