單項選擇題?從教育人類學(xué)的視角看,兒童的文化學(xué)習(xí)傾向于采用()的學(xué)習(xí)機制。
A.直接體驗
B.理性思維
C.說教
D.模仿
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1.單項選擇題()使我們只能看到它讓我們看到的東西,而看不到任何別的東西,也決定著我們的選擇性疏忽和淘汰性壓抑。
A.文化印記
B.文化意識
C.文化標記
2.多項選擇題?關(guān)于游戲的可能描述有()。
A.不自由
B.專屬于兒童
C.需要有一定的時空
D.有別于平常生活
3.多項選擇題要讀懂兒童的表達,教師需要做的到()。
A.認識兒童認知發(fā)展規(guī)律
B.了解兒童境遇,理解兒童行為的真意
C.懂得兒童語言表達的真意
D.理解兒童情感表達的實質(zhì)
4.單項選擇題()是游戲的第一大屬性。
A.愉悅性
B.學(xué)習(xí)性
C.交流性
5.單項選擇題無論是良性的師生關(guān)系的建立還是惡性的師生關(guān)系的建立,教師在其中都起著()作用。
A.決定性
B.主導(dǎo)性
C.領(lǐng)導(dǎo)性
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人的品德依賴于德育。
題型:判斷題
品德結(jié)構(gòu)是將品德要素以一定的方式有機地連結(jié)在一起,形成具有特定功能的動態(tài)集合體。
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人的德性直接表現(xiàn)為個體在活動和交往中如何處理人與人,人與自然之間的關(guān)系。
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()是屬于科爾伯格道德生長理論中的道德生長階段。
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