A.人們面對逆境時(shí)的反應(yīng)方式，即面對挫折、擺脫困境和超越困難的能力
B.人們的情愛指數(shù)
C.人在情緒、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)
D.個(gè)人智力測驗(yàn)成績和同年齡被試成績相比的指數(shù)
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A.善于識人
B.用人所長
C.用人不當(dāng)
D.用人不疑
A.領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的明確
B.領(lǐng)導(dǎo)待遇的保障
C.領(lǐng)導(dǎo)職位的配置
D.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)限的劃分
A.實(shí)事求是
B.解放思想
C.求真務(wù)實(shí)
D.嚴(yán)肅活潑
A.外部監(jiān)督
B.專門監(jiān)督
C.社會監(jiān)督
D.自我監(jiān)督
A.言論自由權(quán)
B.表決權(quán)
C.決策權(quán)即決定性的發(fā)言權(quán)
D.思考權(quán)
最新試題
領(lǐng)導(dǎo)行為論源于20世紀(jì)70年代。
最有效的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)總是建立在領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的基礎(chǔ)上的。
拉斯韋爾出版的《社會傳播的結(jié)構(gòu)與功能》一書，從控制、（）等角度對傳播過程進(jìn)行了剖析，明確提出了傳播過程及其五個(gè)基本構(gòu)成要素。
領(lǐng)導(dǎo)他人即“影響他人”。包括影響領(lǐng)導(dǎo)、影響下屬、影響跨部門同級的人。
領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的履行是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的過程，當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任面臨著新情景、新發(fā)展、新變化、新要求，主要表現(xiàn)在（）
四層次領(lǐng)導(dǎo)力包括（）
領(lǐng)導(dǎo)行為過程中組織工作的原則是（）
變革型領(lǐng)導(dǎo)行為強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者的影響力，強(qiáng)調(diào)組織的利益高于自身利益，強(qiáng)調(diào)提高領(lǐng)導(dǎo)對象實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的自覺性，但不強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)行為的效能。
優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊(duì)的價(jià)值互增是作用力與反作用力的關(guān)系。
實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)和社會大發(fā)展是極少數(shù)的高級領(lǐng)導(dǎo)人所應(yīng)實(shí)現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)組織和社會的成果，更是廣大民眾的理想追求。