A.典型性
B.理想化
C.永久性
D.抽象性
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A.調(diào)和與對(duì)比
B.對(duì)稱與均衡
C.比例與勻稱
D.以上均是
A.直覺性
B.愉悅性
C.功利性
D.客觀性
A.優(yōu)美
B.崇高
C.悲劇
D.喜劇
A.核對(duì)床尾卡。6床，您好，現(xiàn)在輸液。
B.核對(duì)床尾卡。6床，張老師，您好，現(xiàn)在輸液吧！
C.核對(duì)床尾卡。6床，張老師，該您輸液了，準(zhǔn)備一下！
D.核對(duì)床尾卡。您好，張老師，現(xiàn)在為您進(jìn)行靜脈輸液。您需要去衛(wèi)生間嗎？
E.核對(duì)床尾卡。您好，張老師，能告訴我您的床號(hào)、姓名嗎？讓我看一下您的腕帶。根據(jù)醫(yī)囑為您進(jìn)行靜脈輸液。您需要去衛(wèi)生間嗎？
A.將準(zhǔn)備的輸液用物放于治療車上，進(jìn)病室用車撞門
B.將輸液的用物放在治療盤里，進(jìn)門時(shí)用腳輕輕踢開房門
C.看治療盤時(shí)在走廊遇到迎面走來(lái)的病人，站在一側(cè)，請(qǐng)病人先過
D.退出房間時(shí)，因推治療車不方便，所以不關(guān)病室房門
E.推治療車在走廊遇到迎面走來(lái)的病人，囑其停在一邊，自己推車先過
最新試題
南丁格爾時(shí)期重在環(huán)境美，現(xiàn)代護(hù)理則同時(shí)強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代技術(shù)在護(hù)理中的影響，體現(xiàn)了護(hù)理審美的（）。
急診科護(hù)士小李，發(fā)現(xiàn)新入院病人發(fā)生休克，她到達(dá)病人床旁的正確走姿是（）
病人王某，40歲，工程師，實(shí)習(xí)護(hù)生為其進(jìn)行靜脈輸液，其操作前的做法正確的是（）
《紅樓夢(mèng)》刻畫出賈寶玉、林黛玉、王熙鳳等豐富多彩的人物形象，這些形象遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了生活原型，形成一些代表性的人物特征。這體現(xiàn)的是藝術(shù)美的（）。
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“禮多人不怪”屬于人際認(rèn)知的什么效應(yīng)？（）
生命論中不包含的觀點(diǎn)是（）。
李女士，40歲，有乳腺癌根治術(shù)后2天。護(hù)士與其交談時(shí)，使用的提問技巧不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
在欣賞張旭的草書的時(shí)候，無(wú)需借助抽象思考和邏輯判斷進(jìn)行理性分析，我們能迅速地、不假思索地感知到書法作品的美丑，此體現(xiàn)了審美感受的（）。