A.資源—產(chǎn)品—污染排放
B.資源—產(chǎn)品—循環(huán)利用
C.資源—再生資源—循環(huán)利用
D.資源—產(chǎn)品—再生資源
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.勞動資料
B.勞動對象
C.勞動者
D.勞動力
A.創(chuàng)新性和探索性
B.客觀性與特殊性
C.普遍性與矛盾性
D.穩(wěn)定性與發(fā)展性
A.文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)
B.美學(xué)、史學(xué)、文學(xué)
C.哲學(xué)、史學(xué)、文學(xué)
D.美學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)
A.系統(tǒng)論、信息論、控制論
B.系統(tǒng)論、發(fā)展論、信息論
C.信息論、本質(zhì)論、發(fā)展論
D.信息論、發(fā)展論、控制論
A.人類環(huán)境宣言
B.大氣污染防治聯(lián)合意見書
C.世界污染報告
D.世界環(huán)境宣言
最新試題
下列現(xiàn)象中不是由風(fēng)造成的是()
動物、植物和我們都離不開空氣,下列不利于保護大氣環(huán)境的做法是()
將一只氣球放入細口瓶里并將瓶密封,然后用力從氣球口吹氣,下列說法正確的是()
我們可以利用空氣做很多事情,下列相關(guān)敘述錯誤的是()
一只未吹氣的氣球重5克,往這只氣球里吹氣,將氣球吹大后,把氣球口密封,那么這時稱氣球的質(zhì)量會?()
小明把白色小紙團粘在一個透明杯子的底部,然后將杯口倒置放到水中,發(fā)現(xiàn)看不清楚水是否進入杯中。下列改進方法最佳的是()
如果我們慢慢用力向下壓活塞,然后杯開壓活塞的手,我們發(fā)現(xiàn)()
下列現(xiàn)象不能讓人感知到空氣流動的是()
小雅在測量空氣的質(zhì)量時,觀察到的現(xiàn)象是()
在教室里只要倒去杯中原來裝的水,空氣能自動裝滿這只杯子。()