A.文獻(xiàn)法
B.調(diào)查法
C.行動研究法
D.體驗(yàn)法
E.案例研究法
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你可能感興趣的試題
A.班級管理
B.人員管理
C.幼兒園行政管理
D.保教工作管理
E.幼教機(jī)構(gòu)與家庭、社區(qū)的關(guān)系
A.及時性
B.有效性
C.可靠性
D.多樣性
E.針對性
A.確定控制目標(biāo)
B.反饋
C.衡量執(zhí)行效果
D.總結(jié)
E.采取措施糾偏
A.全園計劃
B.部門計劃
C.個人計劃
D.社區(qū)計劃
E.工作計劃
A.常規(guī)性工作計劃
B.安全工作計劃
C.衛(wèi)生保健計劃
D.臨時性工作計劃
E.派生計劃
最新試題
在管理過程理論中，（）是為實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)而開展的所有活動和采取的所有措施，包括組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制、激勵等。
通過實(shí)踐者自身的實(shí)踐進(jìn)行研究的一種方式稱為（）
園領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間、教師與幼兒之間，相互促進(jìn)，相互影響，管理者和被管理者雙方在管理過程中逐步成長，這體現(xiàn)了幼兒園管理過程的“育人”目的具有（）
園長負(fù)責(zé)制是一種（）的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)體制。
學(xué)前教育五大領(lǐng)域中，位于第一位的是（）。
幼兒園收托（）名兒童需要至少設(shè)置一名專職保健人員。
試述做好家長工作的溝通策略。
幼兒園工作計劃的制訂應(yīng)該順應(yīng)時代發(fā)展和幼兒教育事業(yè)的發(fā)展趨勢，切忌“閉門造車”，更不能做“井底之蛙”，這說明幼兒園工作計劃的制訂應(yīng)（）
（）是為保障各單位職能活動正常進(jìn)行而提供的各種后方勤雜事務(wù)性工作。
戴明環(huán)中的（）環(huán)節(jié)是管理過程中的中心環(huán)節(jié)，也是實(shí)施時間最長、最復(fù)雜的一個環(huán)節(jié)。