多項選擇題個案研究法的局限性表現(xiàn)在()。
A.樣本小
B.結(jié)論主觀性較強
C.費時費力
D.干擾因素過多
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1.多項選擇題由實驗設(shè)計和操作帶來的誤差,主要包括()。
A.選擇誤差
B.霍桑效應
C.程序編排不當
D.中途失控
E.測評誤差
2.多項選擇題觀察法的特征包括()。
A.客觀性
B.系統(tǒng)性
C.能動性
D.選擇性
3.多項選擇題因變量的確立與分解的步驟包括()。
A.制定實驗目標、聚集研究焦點
B.分解實驗目標
C.對目標要素進行具體描述
D.因變量測定
4.多項選擇題研究變量可以分為()。
A.自變量
B.因變量
C.變量
D.干擾變量
5.多項選擇題內(nèi)容分析法在教育研究的用途主要有()。
A.歷史分析
B.趨勢分析
C.比較分析
D.意向分析
最新試題
下列空格中請選擇你認為最恰當?shù)倪x項。開發(fā)研究以明確、具體的(),使研究成果得以推廣,直接應用于()。重在()價值。1.知識形式;2.理論形式;3.技術(shù)形式;4.理論研究;5.實踐;6.知識創(chuàng)新;7.應用;8.科學;9.經(jīng)濟;10.技術(shù);
題型:單項選擇題
實施訪談時應首先進行()。
題型:單項選擇題
研究報告基本結(jié)構(gòu)中哪兩部分屬于“沙漏形式”的“窄”的部分()
題型:多項選擇題
關(guān)于觀察的人員,下列說法正確的是()
題型:單項選擇題
量表就是由一系列觀測變量(指標或題項)構(gòu)成的、試圖揭示()的狀態(tài)與水平的一種工具。
題型:單項選擇題
“打破班級制,實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學的嘗試”是一個帶有很強現(xiàn)實性的題目。()
題型:判斷題
在我們?nèi)肆Α⑽锪蜁r間條件有限的情況下,選題時應選什么樣的問題()。
題型:單項選擇題
以下可以理解為調(diào)查研究中的系統(tǒng)性原則()
題型:多項選擇題
下列不屬于質(zhì)性研究的三大法寶的是()
題型:單項選擇題
從教育研究的角度來看,文獻綜述是()
題型:單項選擇題