單項選擇題福祿倍爾認為幼兒園教育的基礎是（）
A.觀察
B.游戲
C.語言
D.造型
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1.單項選擇題對視覺藝術的興趣和積極投入的態(tài)度”體現了兒童美術教育中的（）
A.審美情感目標
B.審美認知目標
C.審美感知目標
D.審美表現目標
2.問答題試論幼兒園繪畫教學中自由畫的指導原則。
3.問答題試論如何在孩子的生活經驗中挖掘繪畫題材。
4.問答題手工活動指導中教師心注意什么？
最新試題
幼兒園美術活動的很多內容都是以科學知識為基礎的，如制作不倒翁。
題型：判斷題
羅恩菲爾德認為，客觀的評價標準包括心理的評量、 （）的評量、不同成長界限的評量。
題型：填空題
幼兒園美術欣賞活動的基本環(huán)節(jié)是整體感受、（）、再次整體感受、心理回憶與構思。
題型：填空題
開展幼兒園美術教育活動評價，一般遵循交互主體性原則、（）原則、全面性原則和情境性原則。
題型：填空題
幼兒園手工活動《小鳥》中，不僅可以讓幼兒感受動手創(chuàng)作藝術作品的樂趣，也可以鍛煉幼兒大肌肉動作發(fā)展，還可以讓幼兒初步了解對稱的含義。
題型：判斷題
美術教育目的論中，本質論是以（）為代表，強調實現美術學科的自身價值。
題型：填空題
艾斯納認為評價的途徑從兒童自我報告、直接的（）和集體的評判來進行。
題型：填空題
教師在開展幼兒園美術教育活動時，應該嚴格按照美術方面展開，避免出現其他領域的滲透。
題型：判斷題
在運用評價工具評價學前兒童美術活動時，也應結合（）進行。
題型：填空題
美術具有情感性、形象性、多元性、創(chuàng)造性等性質。
題型：判斷題