判斷題綜合法的教育特征之一是“強調探索、創(chuàng)造、求新的過程，而不強調作品結果”。
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3.單項選擇題兒童敘述視覺形式的能力可以通過三種敘述方式加以培養(yǎng)，它們是（）
A.描述、討論、解釋
B.討論、解釋、說明
C.描述、解釋、評價
D.對話、解釋、評價
4.單項選擇題“欣賞藝術作品中形象的象征性、夸張性和體驗作品的意蘊”體現(xiàn)了美術教育的（）
A.審美情感目標
B.審美創(chuàng)造目標
C.審美感知目標
D.審美表現(xiàn)目標
5.單項選擇題很多農村幼兒園，老師常用青椒、茄子等農產品引導幼兒做出各種有趣的動物造型，這類材料屬于（）
A.點狀材料
B.線狀材料
C.面狀材料
D.塊狀材料
最新試題
幼兒園美術活動可以為幼兒提供說話交流的機會，如幼兒評價自己或他人的作品。
題型：判斷題
幼兒園美術活動的很多內容都是以科學知識為基礎的，如制作不倒翁。
題型：判斷題
艾斯納倡導以學科為基礎的美術教育，強調不僅要注重過程，還要注重結果。他認為評價的目的在于（），從而進一步提高教學質量。
題型：填空題
兒童需要掌握的繪畫基本技能有這幾個方面：手的動作，手眼協(xié)調能力，手的控制能力;對（）的理解與運用;對外界信息的掌握及對色彩、形狀和空間的認識與使用。
題型：填空題
幼兒對作品內容的感知先于對作品形式的感知。
題型：判斷題
學前兒童美術教學活動中美術角活動的延伸包括欣賞類、（）類和手工類。
題型：填空題
幼兒園美術活動的類型主要有繪畫 、手工和（）。
題型：填空題
幼兒園美術活動一般可從活動目標達成度、（）是否適合幼兒發(fā)展水平、教師的教、幼兒的學這方面進行評價。
題型：填空題
學前兒童美術活動中評價教師首先要看教師的美術教育理念與（）是否正確。
題型：填空題
幼兒園美術教育活動的類型主要有繪畫、（）和美術欣賞活動。
題型：填空題