單項選擇題用“大雨和小雨”讓幼兒感受線條的力度和粗細，體現(xiàn)了美術(shù)教學中的（）
A.作品臨摹法
B.情景觀察法
C.聯(lián)想遷移法
D.語言描述法
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1.單項選擇題“喜歡各種不同風格的藝術(shù)品”體現(xiàn)了兒童美術(shù)教育中的（）
A.審美感知目標
B.審美情感目標
C.審美創(chuàng)造目標
D.審美表現(xiàn)目標
2.單項選擇題“避免功利化的美術(shù)教育取向，實施合理的美術(shù)課程”體現(xiàn)了學前兒童美術(shù)教育的（）
A.發(fā)展性原則
B.實踐性原則
C.因材施教原則
D.興趣性原則
4.問答題簡述學前兒童美術(shù)教育的特點。
最新試題
大班美術(shù)活動《名字畫》，不僅發(fā)揮了幼兒的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力，還讓幼兒進行前書寫活動。
題型：判斷題
兒童需要掌握的繪畫基本技能有這幾個方面：手的動作，手眼協(xié)調(diào)能力，手的控制能力;對（）的理解與運用;對外界信息的掌握及對色彩、形狀和空間的認識與使用。
題型：填空題
幼兒園美術(shù)活動一般可從活動目標達成度、（）是否適合幼兒發(fā)展水平、教師的教、幼兒的學這方面進行評價。
題型：填空題
幼兒園美術(shù)教育的根本目的是（）。
題型：填空題
幼兒園美術(shù)欣賞活動的基本環(huán)節(jié)是整體感受、（）、再次整體感受、心理回憶與構(gòu)思。
題型：填空題
日常的美術(shù)活動是一種非常好的鍛煉幼兒大肌肉動作的活動。
題型：判斷題
學前兒童美術(shù)教學活動中美術(shù)角活動的延伸包括欣賞類、（）類和手工類。
題型：填空題
美術(shù)具有情感性、形象性、多元性、創(chuàng)造性等性質(zhì)。
題型：判斷題
幼兒園美術(shù)活動可以為幼兒提供說話交流的機會，如幼兒評價自己或他人的作品。
題型：判斷題
幼兒園美術(shù)活動的類型主要有繪畫 、手工和（）。
題型：填空題