單項(xiàng)選擇題在一堂課的教學(xué)中，教師指導(dǎo)行為的有效性主要看教師（）
A、語言是否和藹
B、指導(dǎo)是否有針對(duì)性
C、是否提供合適案例
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1.單項(xiàng)選擇題下列哪個(gè)特征不屬于有效陳述行為的特征（）
A、言語簡潔
B、言語邏輯性強(qiáng)
C、言語深?yuàn)W
D、言語負(fù)載情感信息
2.單項(xiàng)選擇題在影響教學(xué)行為有效性的諸因素中，對(duì)教學(xué)行為直接影響的是（）
A、師生既往交流狀況
B、教師的特質(zhì)
C、教學(xué)設(shè)計(jì)
3.單項(xiàng)選擇題教學(xué)系統(tǒng)中，最具有能動(dòng)性的是（）
A、教學(xué)行為
B、教學(xué)觀念
C、教學(xué)制度
4.問答題有效心理環(huán)境如何營造？
最新試題
提問策略中將提問作為懲罰學(xué)生的策略是可取的。（）
題型：判斷題
學(xué)生的自我概念一旦形成，無論積極還是消極就很難改變。（）
題型：判斷題
以下哪些方法可以評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)能力（）
題型：多項(xiàng)選擇題
課堂時(shí)間具有情境性、不可再生性、整體性、系統(tǒng)性和層次性等顯著特征。（）
題型：判斷題
開放性提問不預(yù)設(shè)答案，學(xué)生可以根據(jù)自己的理解作出應(yīng)答。（）
題型：判斷題
教學(xué)設(shè)計(jì)方案中的材料、資源指的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
教學(xué)風(fēng)格產(chǎn)生和形成需要一個(gè)相對(duì)漫長的過程，這個(gè)發(fā)展過程又可分為（）
題型：多項(xiàng)選擇題
順向教學(xué)設(shè)計(jì)把教材看作是唯一的教學(xué)資源，而逆向教學(xué)設(shè)計(jì)則把教材看作是教學(xué)的資源之一。（）
題型：判斷題
直接型教學(xué)活動(dòng)是一種以學(xué)生為中心的策略，主要由學(xué)生來提供信息。（）
題型：判斷題
n+n集體（團(tuán)體）教學(xué)反思把教師的教學(xué)、學(xué)習(xí)和研究整合起來，真正使教師的反思活動(dòng)成為引起社會(huì)關(guān)注影響的過程。（）
題型：判斷題