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問答題教師教學(xué)知識(shí)的結(jié)構(gòu)由哪些部分組成？

①本體性知識(shí)／學(xué)科知識(shí)。
②條件性知識(shí)／教育知識(shí)。
③實(shí)踐性知識(shí)／個(gè)人知識(shí)。
④學(xué)科知識(shí)和教學(xué)論知識(shí)的交叉。

1.問答題有效教師的素質(zhì)特征有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

2.問答題簡(jiǎn)述教學(xué)目標(biāo)制定的四種取向。

1.普遍性目標(biāo)取向。
2.生成性目標(biāo)取向。
3.行為性目標(biāo)取向。
4.表現(xiàn)性目標(biāo)取向。

3.問答題簡(jiǎn)述教學(xué)資源對(duì)有效教學(xué)實(shí)施的意義。

4.問答題簡(jiǎn)述教材加工的常用方法。

（1）繪制概念圖（圖解分析法。）
（2）“總分總”法。
（3）信息加工法。
（4）規(guī)范分析法。

5.問答題簡(jiǎn)述有效教學(xué)的四個(gè)先決條件。

1.認(rèn)識(shí)學(xué)生特點(diǎn)。
2.科學(xué)加工教材。
3.優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。
4.豐富教學(xué)資源。