問答題簡述課堂管理的意義與功能。

您可能感興趣的試卷

最新試題

順利進(jìn)行自我(個(gè)體)教學(xué)反思、提高反思效果的重要條件是自覺自愿。()

題型:判斷題

教學(xué)風(fēng)格產(chǎn)生和形成需要一個(gè)相對(duì)漫長的過程,這個(gè)發(fā)展過程又可分為()

題型:多項(xiàng)選擇題

美國學(xué)者克里斯·克里亞科指出教師面對(duì)特殊問題行為時(shí)應(yīng)盡量做到()

題型:多項(xiàng)選擇題

在特定、具體的學(xué)習(xí)情境中適時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià),使教師調(diào)整教學(xué)節(jié)奏與教學(xué)策略的重要依據(jù)。()

題型:判斷題

開放性提問不預(yù)設(shè)答案,學(xué)生可以根據(jù)自己的理解作出應(yīng)答。()

題型:判斷題

特殊課堂問題行為具有發(fā)生概率低和破壞性大的特點(diǎn)。()

題型:判斷題

提問策略中將提問作為懲罰學(xué)生的策略是可取的。()

題型:判斷題

實(shí)施檔案袋評(píng)價(jià)不需要開發(fā)評(píng)分規(guī)則。()

題型:判斷題

n+n集體(團(tuán)體)教學(xué)反思把教師的教學(xué)、學(xué)習(xí)和研究整合起來,真正使教師的反思活動(dòng)成為引起社會(huì)關(guān)注影響的過程。()

題型:判斷題

以下哪些方法可以評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)能力()

題型:多項(xiàng)選擇題