A.馬斯洛
B.韋納
C.班杜拉
D.阿特金森
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你可能感興趣的試題
A.建立刺激——反應(yīng)聯(lián)結(jié)的過程
B.認知同化過程
C.產(chǎn)生頓悟的過程
D.信息加工過程
A.科學(xué)家探索新材料
B.小學(xué)生通過編打油詩背誦圓周率的小數(shù)點后十位
C.中學(xué)生聽講座，理解概念之間的關(guān)系
D.兒童嘗試錯誤走迷宮
A.人類學(xué)習(xí)
B.機器學(xué)習(xí)
C.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)
D.動物學(xué)習(xí)
A.社會對教師群體重視不夠
B.學(xué)校管理體制不健全
C.教師職業(yè)的特殊性
D.自身的心理素質(zhì)問題
A.行動研究
B.撰寫日記
C.觀摩討論
D.案例分析
最新試題
不同的劃分標準有不同類型的壓力，正壓力和負壓力是根據(jù)（）來劃分的。
心理咨詢師應(yīng)該遵循的原則有中立原則、感情限定原則、時間限定原則，費用原則。
網(wǎng)絡(luò)成癮的表現(xiàn)（）
個體面對壓力企圖對身體上任何受損的部分加以維護復(fù)原，因而產(chǎn)生大量調(diào)節(jié)身體的激素，表明該個體處于適應(yīng)壓力的（）
大學(xué)生的壓力按性質(zhì)可分為（）
網(wǎng)絡(luò)自身的優(yōu)勢包括（）
萊福的心理幸福感量表是目前測量心理幸福感最常用的量表之一。
以下屬于網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生心理的消極影響的是（）
關(guān)于人際交往能力的構(gòu)成，國內(nèi)外學(xué)者的主要觀點認為人際交往能力包括認知成分、（）、行為成分。
健康的人應(yīng)該一直保持積極情緒，杜絕消極情緒。