單項(xiàng)選擇題下列難以受教育影響的學(xué)生素質(zhì)是（）

A、愛玩電子游戲機(jī)
B、做數(shù)學(xué)題時(shí)?？村e題目
C、不喜歡與同學(xué)交往
D、寫文章錯別字很多


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1.單項(xiàng)選擇題專家教師具有一套檢查學(xué)生家庭作業(yè)的常規(guī)程序，而新教師則缺乏這樣的程序。按照加涅的分類，這意味著專家教師具有（）

A、高度組織化和精制化的陳述性知識
B、自動化的基本技能
C、靈活多變、適應(yīng)性強(qiáng)的教學(xué)策略
D、診斷專長

2.單項(xiàng)選擇題情景認(rèn)知理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)上是（）

A、一個(gè)文化適應(yīng)與獲得特定的實(shí)踐共同體成員身份的過程
B、學(xué)習(xí)者細(xì)心觀察專家的示范過程
C、在專家指導(dǎo)下主動實(shí)踐的過程
D、學(xué)習(xí)者觀察和模仿共同體內(nèi)其他成員的行為實(shí)踐的過程

3.單項(xiàng)選擇題根據(jù)學(xué)習(xí)心理學(xué)原理，可以將教師反思過程最適當(dāng)概括為（）

A.自我提問與思考過程
B.自我完善過程
C.師生相互作用過程
D.問題解決過程

4.單項(xiàng)選擇題羅森塔爾關(guān)于要是的預(yù)期的實(shí)驗(yàn)表明（）

A.教師對學(xué)生的期望會影響它對學(xué)生的態(tài)度
B.教師對學(xué)生的期望值越高，學(xué)生的進(jìn)步越快
C.教師的期望對學(xué)生的影響勝于其言行
D.只要對學(xué)生抱有期望，學(xué)生就朝著期望方向發(fā)展

5.單項(xiàng)選擇題如果要使心理學(xué)課程成為教師職業(yè)訓(xùn)練的重要課程，根據(jù)當(dāng)代知識分類理論，高師心理學(xué)的改革（）

A.應(yīng)加強(qiáng)趣味性，增加大學(xué)生心理內(nèi)容
B.應(yīng)注意理論聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系大學(xué)生自身的事跡
C.既注重陳述性知識的教學(xué)，更注意使心理學(xué)原理轉(zhuǎn)化為應(yīng)用技能
D.改革心理學(xué)理論體系，增加理論的嚴(yán)密性