A、學(xué)生考試之后,能很準(zhǔn)確的預(yù)測自己的考分
B、學(xué)生在學(xué)習(xí)中能舉一反三
C、學(xué)生在閱讀時(shí),遇到難點(diǎn)立即停下來思考,或回到前面重新閱讀
D、兒童能利用復(fù)述策略記憶
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A、蘇州
B、長安街
C、人民廣場
D、華盛頓
E、天安門
A、派生下位學(xué)習(xí)
B、上位學(xué)習(xí)
C、相關(guān)下位學(xué)習(xí)
D、概念同化的學(xué)習(xí)模式
A、概念形成
B、概念同化
C、接受學(xué)習(xí)
D、幼兒園系統(tǒng)教學(xué)獲得的
A、天安門;
B、地鐵;
C、高爾夫球;
D、華盛頓;
E、光線。
A、前兩門課程的程序性知識多
B、后兩門課程的認(rèn)知要求低
C、前兩門課程的抽象水平高
D、后兩門課程的陳述性知識多
最新試題
對同齡人的群體興趣顯著加強(qiáng),動作與口語一起表達(dá),喜歡和人交往,會搶玩具。這時(shí)幼兒的年齡是()
想象、言語、思維都是在兒童2歲左右形成的。
幼兒可以扮演新角色,練習(xí)新能力,做各種新奇或挑戰(zhàn)性的嘗試,解決種種復(fù)雜的問題。這種形式就是()
發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力的關(guān)鍵是讓他們()
()不是兒童心理發(fā)展的基本特點(diǎn)。
有些幼兒經(jīng)??措娨暽系谋┝︾R頭,其攻擊行為會明顯增加,這是因?yàn)殡娨暤谋┝?nèi)容對幼兒攻擊行為的習(xí)慣起到()
男孩在各年齡段顯出高于女孩的優(yōu)勢的是()
幼兒喜歡問“為什么”是孩子理智感發(fā)展的表現(xiàn)。
在雙向性模仿中,下列媽媽對嬰兒使用語言的做法中錯(cuò)誤的是()
下列關(guān)于中班幼兒年齡特征,說法正確的是()。