A.第一印象偏見
B.暈輪效應(yīng)
C.社會刻板印象
D.先入為主偏見
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A.說服
B.利用群體規(guī)定
C.價值觀辨析
D.角色扮演
A.以評價為中心的應(yīng)對策略
B.以問題為中心的應(yīng)對策略
C.以情感為中心的應(yīng)對策略
D,以生理為中心的應(yīng)對策略
A.受負(fù)強(qiáng)化加強(qiáng)
B.受正強(qiáng)化加強(qiáng)
C.受收稅的影響而加強(qiáng)
D.人們怕罰款
A.學(xué)前兒童
B.小學(xué)兒童
C.中學(xué)生
D.無法確定
A.群體凝聚力的作用
B.從眾
C.老師的威信
D.認(rèn)知失調(diào)
最新試題
教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感覺器官參與活動有利于提高幼兒的記憶效果。
()年齡階段的幼兒最愛模仿。
羅杰森的個人中心學(xué)習(xí)理論將學(xué)習(xí)分為()
對同齡人的群體興趣顯著加強(qiáng),動作與口語一起表達(dá),喜歡和人交往,會搶玩具。這時幼兒的年齡是()
下列哪種適宜性教學(xué)方式最先用于特殊兒童的干預(yù)和矯正,為其提供個別化針對性的方案?()
想象、言語、思維都是在兒童2歲左右形成的。
新生兒沒有記憶。
有些幼兒經(jīng)??措娨暽系谋┝︾R頭,其攻擊行為會明顯增加,這是因為電視的暴力內(nèi)容對幼兒攻擊行為的習(xí)慣起到()
教學(xué)知識即教師教學(xué)方法相關(guān)的知識,含對課堂節(jié)奏的掌握、教學(xué)機(jī)智和()
只對某一或幾項領(lǐng)域的學(xué)習(xí)有強(qiáng)的動機(jī)而對其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)缺乏強(qiáng)的動機(jī),屬于()