最新試題
3~4歲的幼兒逐漸進(jìn)入集合的元素感知階段,即能準(zhǔn)確感知集合及其元素了。
題型:判斷題
現(xiàn)實生活是幼兒數(shù)學(xué)概念的源泉,幼兒一日活動中的各項活動都對幼兒發(fā)展有重要價值。
題型:判斷題
幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是在活動中,通過對材料的操作,逐步構(gòu)建數(shù)學(xué)觀念的。
題型:判斷題
從根本上說,教育評價的目的不在于鑒別或診斷,而是為了改進(jìn)今后的工作成效。
題型:判斷題
抽象水平的加減,又稱概念水平加減。
題型:判斷題
幼兒對幾何圖形的配對指:幼兒能用正確的約定名稱,說出相應(yīng)幾何形體的名稱。
題型:判斷題
在幼兒數(shù)學(xué)教育中,只需要讓幼兒感知和了解0在生活中的意義。
題型:判斷題
鐘表的認(rèn)識是大班幼兒學(xué)習(xí)時間概念的一個重點和難點。
題型:判斷題
幼兒十以內(nèi)加減運算的發(fā)展,表現(xiàn)出從具體到抽象的過程和特點,反映了幼兒思維抽象性的發(fā)展過程。
題型:判斷題
幼兒認(rèn)識對稱圖形教育活動的指導(dǎo)要點有()
題型:多項選擇題