A.遺傳因素
B.個體的營養(yǎng)狀況
C.個體的健康狀況
D.家庭經(jīng)濟和環(huán)境
E.社會文化習俗
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A.不可預(yù)測性
B.順序性
C.連續(xù)性
D.階段性
E.平衡性
A.幫助護士發(fā)現(xiàn)護理問題
B.使護士更好地理解病人的言行
C.有利于護士預(yù)測病人潛在的護理問題
D.有助于護士確定護理計劃的優(yōu)先順序
E.可依據(jù)需要層次識別護理問題的輕、重、緩、急
A.一般系統(tǒng)理論是護理學(xué)的基本理論依據(jù)
B.人是自然系統(tǒng)中一個相對封閉是次系統(tǒng)
C.維持人的健康就是要保持內(nèi)環(huán)境的平衡
D.整體護理的觀點就是把人看成一個整體的系統(tǒng)
E.護理的主要功能就是幫助人維持系統(tǒng)的平衡
A.評估
B.輸入
C.處理
D.輸出
E.反饋
A.以系統(tǒng)理論為指導(dǎo)
B.護士有決策的權(quán)利
C.護理工作是按計劃進行的
D.是一個需要不斷反饋的過程
E.按病人的生理需要來安排計劃
最新試題
中國護理人員按照學(xué)歷及能力有職稱劃分,下列哪項不屬于職稱劃分()
個人思維及行為的價值觀與信念叫()
社區(qū)護理包括()
循證護理中,研究者通常將研究證據(jù)按其科學(xué)性和可靠程度分為以下5級,從I 級到V 級論證強度逐漸()。
護理評判性思維包括哪幾個層次()
下列哪項不是弗洛伊德的意識的層次()
一定的護理道德觀念、情感、意志和信念在個人意識中的統(tǒng)一,是護理道德的()
健康教育過程模式由三個階段組成是:評估階段、執(zhí)行階段、()。
下列關(guān)于WHO 對健康定義的優(yōu)點,說法錯誤的是()
在日出模式中,()這個護理程序沒有提到明確的評價。