問(wèn)答題簡(jiǎn)述道德情感的特殊功能。
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3.問(wèn)答題簡(jiǎn)述中小學(xué)生道德認(rèn)識(shí)教育的途徑。
4.問(wèn)答題簡(jiǎn)述道德判斷能力培養(yǎng)的有效方法。
5.問(wèn)答題簡(jiǎn)述影響道德認(rèn)識(shí)發(fā)展的一般條件。
最新試題
道德語(yǔ)言的分類可以分為哪些?()
題型:多項(xiàng)選擇題
品德結(jié)構(gòu)是將品德要素以一定的方式有機(jī)地連結(jié)在一起,形成具有特定功能的動(dòng)態(tài)集合體。
題型:判斷題
()是屬于科爾伯格道德生長(zhǎng)理論中的道德生長(zhǎng)階段。
題型:多項(xiàng)選擇題
“四要素說(shuō)”是對(duì)“三要素說(shuō)”的發(fā)展,具體指知、情、信、行。
題型:判斷題
德育手段可以分為三類:人格榜樣、道德語(yǔ)言、陶冶的事物。
題型:判斷題
下列小學(xué)生道德發(fā)展的總體趨勢(shì)中,哪些符合實(shí)際情況?()
題型:多項(xiàng)選擇題
教育總是具有德育性。
題型:判斷題
個(gè)性心理品質(zhì)教育屬于心理教育的范疇。
題型:判斷題
在現(xiàn)代意義的學(xué)校教育制度中才有德育、智育、體育等的分野。
題型:判斷題
精神分析學(xué)派認(rèn)為道德情感發(fā)展分為本我、自我、超我。
題型:判斷題