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A.分享自己的知識(shí)
B.隨意發(fā)表自己的觀點(diǎn)
C.網(wǎng)上、網(wǎng)下行為一致
D.尊重別人的隱私
A.教育科研類
B.主題資訊類
C.教育綜合類
D.互動(dòng)學(xué)習(xí)類
A.學(xué)校與ICP主辦或合辦的網(wǎng)站
B.個(gè)人開發(fā)的網(wǎng)站
C.教育行政部門的網(wǎng)站
D.社會(huì)機(jī)構(gòu)主辦的網(wǎng)站
E.教育研究機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站
A.概念圖
B.思維導(dǎo)圖
C.語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)
D.認(rèn)知地圖
A.操練與練習(xí)型
B.游戲型
C.模擬型
D.個(gè)別指導(dǎo)型
最新試題
教學(xué)策略設(shè)計(jì)的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)盡可能選擇最恰當(dāng)?shù)拿襟w運(yùn)用于教學(xué)。
一般說(shuō)來(lái)，在波形音頻采集時(shí)，（）越高，聲音的失真越小。
1950-1960年，我國(guó)的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。
一般認(rèn)為，教育技術(shù)形成于（），是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。
PowerPoint中，通過(guò)點(diǎn)擊一些文字從而實(shí)現(xiàn)頁(yè)面間的超鏈接跳轉(zhuǎn)，這類設(shè)置超鏈接的方式是（）
容易引起嘯叫的電聲教學(xué)系統(tǒng)是（）
一般認(rèn)為，（）是把一般系統(tǒng)理論的基本概念、系統(tǒng)方法的基本原則以及行為科學(xué)的基本原理加以綜合，創(chuàng)造中一種程序化的、操作性強(qiáng)的教學(xué)系統(tǒng)方法，開發(fā)出可以用于解決教學(xué)問(wèn)題的方法或路徑。
從“技術(shù)是元器件、裝置，屬于物質(zhì)的東西，是實(shí)現(xiàn)目的的手段或技藝，屬于心智或思想，對(duì)實(shí)用工藝的研究，屬于實(shí)踐智慧”出發(fā)，我們得出了“從單純的硬件到解決問(wèn)題的具體方法與策略，以及在改造世界的過(guò)程中形成的有系統(tǒng)的知識(shí)，都可以稱之為技術(shù)"的結(jié)論。這里使用了（）的方法。
現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、（）和教育的國(guó)際化。
大多數(shù)CAI課件的寫作方法為（）