單項(xiàng)選擇題項(xiàng)目的區(qū)分度定義為高分組通過(guò)人數(shù)的百分比與低分組通過(guò)人數(shù)的百分比之差，用D表示，項(xiàng)目較好的D值一般在（）

A.0.19以下
B.0.20~0.29之間
C.0.30~0.39之間
D.0.40以上


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1.單項(xiàng)選擇題認(rèn)為人的心理發(fā)展等于遺傳和環(huán)境的乘積的心理學(xué)家是（）

A.華生
B.皮亞杰
C.伍德沃斯
D.維果斯基

2.單項(xiàng)選擇題在章志光的品德形成三維結(jié)構(gòu)中，個(gè)體具有某種品德的心理結(jié)構(gòu)指的是（）

A.生成結(jié)構(gòu)
B.執(zhí)行結(jié)構(gòu)
C.定型結(jié)構(gòu)
D.管理結(jié)構(gòu)

3.單項(xiàng)選擇題埃里克森將個(gè)體心理發(fā)展劃分為八個(gè)階段的依據(jù)是（）

A.心理社會(huì)性危機(jī)
B.性本能
C.思維邏輯性
D.習(xí)慣系統(tǒng)

5.單項(xiàng)選擇題在個(gè)體情緒情感發(fā)展的過(guò)程中，美感發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期是（）

A.幼兒階段
B.小學(xué)階段
C.初中階段
D.高中階段

最新試題

教師檢查教學(xué)效果，以確切了解學(xué)生知識(shí)、技能掌握的情況，并以此作為教師查漏補(bǔ)缺，調(diào)整、改變教學(xué)方法、策略等的依據(jù)，這主要體現(xiàn)的教師角色身份是（）

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與初中生相比，高中生的學(xué)習(xí)活動(dòng)已有了很大變化，以下關(guān)于高中生學(xué)習(xí)活動(dòng)發(fā)展特點(diǎn)的描述中，錯(cuò)誤的是（）

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發(fā)散思維是一種不依常規(guī)、尋求變異、從多方面探索答案的思維形式，它具有多種特性，其中發(fā)散思維的關(guān)鍵是（）

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高中生的主導(dǎo)活動(dòng)仍然是學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)上，占優(yōu)勢(shì)的是（）

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關(guān)于小學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)的機(jī)能，以下描述中不正確的是（）

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輕視自己、不相信自己對(duì)自己持否定態(tài)度的自我體驗(yàn)，稱(chēng)為（）

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高斯說(shuō)，有一條定理，我求證數(shù)年都沒(méi)有解決。終于在兩天之前我成功....像閃電一樣，謎一下子解開(kāi)了。我自己也說(shuō)不清是什么導(dǎo)線把我原先的知識(shí)和使我成功的東西連接了起來(lái)。高斯所述現(xiàn)象主要體現(xiàn)的是（）

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以下關(guān)于學(xué)生品德不良的形成原因中，屬于客觀原因的是（）

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