A、內(nèi)存條沒插好
B、鼠標(biāo)的接口沒有與機(jī)箱插好
C、鍵盤操作不靈
D、網(wǎng)絡(luò)有故障
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A、安裝硬件還原卡
B、硬盤格式化
C、安裝攝影頭監(jiān)控
D、勤關(guān)電腦
A、按下按鈕關(guān)閉投影儀
B、用遙控器關(guān)掉投影儀
C、散熱后，切斷電源
D、直接切斷電源關(guān)閉投影儀
A、往后移動(dòng)
B、往前移動(dòng)
C、往左移動(dòng)
D、往右邊移動(dòng)
A、橫排
B、縱排
C、環(huán)形
D、正對(duì)兩排
A、橫排
B、縱排
C、環(huán)形
D、兩排
最新試題
需要是指對(duì)學(xué)生的（）與學(xué)生的實(shí)際狀況之間的差異。
光學(xué)媒體主要是指借助于光學(xué)成像原理來傳遞（）的一類教學(xué)媒體。
上個(gè)世紀(jì)60年代，教育與心理學(xué)家將行為科學(xué)中任務(wù)分析、行為目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià)的概念與方法有機(jī)結(jié)合，提出了早期的“系統(tǒng)的設(shè)計(jì)教學(xué)”模型，當(dāng)時(shí)稱之為（）或系統(tǒng)開發(fā)。
教育技術(shù)中常用光學(xué)媒體的設(shè)備是指（）
在課程教學(xué)開始前的評(píng)價(jià)活動(dòng)稱為（）
CAI課件的設(shè)計(jì)與制作流程包括課件策劃、（）和課件制作。
1967年，斯克里文提出了（）的概念，這種在教學(xué)過程中的評(píng)價(jià)有助于對(duì)處于開發(fā)階段的教材進(jìn)行改進(jìn)，也可以用于對(duì)教學(xué)方案和教學(xué)過程進(jìn)行分析。
一般認(rèn)為，教育技術(shù)形成于（），是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。
容易引起嘯叫的電聲教學(xué)系統(tǒng)是（）
.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好，常在教室中使用的話筒是（）