A.分科課程出現(xiàn)
B.學(xué)校教育的產(chǎn)生
C.課程主體為“六藝”
D.學(xué)校的目的是為培養(yǎng)奴隸主的繼承
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D.《六經(jīng)》
A.禮
B.樂
C.書
D.理學(xué)
A.《論語》
B.《顏氏家訓(xùn)》
C.《大學(xué)》
D.《中庸》
A.自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式
B.“傳遞—接受式”教學(xué)模式
C.范例教學(xué)模式
D.“自學(xué)—輔導(dǎo)式”教學(xué)模
最新試題
在課程與教學(xué)目標(biāo)中,“課程與教學(xué)目標(biāo)”屬于“教育目標(biāo)”的()
“確定教育目標(biāo)、選擇教育經(jīng)驗(yàn)、組織教育經(jīng)驗(yàn)、評價(jià)教育計(jì)劃”,這四個(gè)基本問題構(gòu)成了()
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標(biāo)分類學(xué)”的典型特征的是()
羅杰斯“非指導(dǎo)性教學(xué)”的人格理想是()
過程取向的評價(jià)在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響?()
在課程與教學(xué)目標(biāo)中,“教育目標(biāo)”屬于“教育目的”的()
在學(xué)校課程與社會生活的關(guān)系問題上,社會改造主義課程的觀點(diǎn)屬于()
提出“表現(xiàn)性目標(biāo)”取向的是()
提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是()
標(biāo)志著理論化、系統(tǒng)化的教學(xué)論確立的著作《大教學(xué)論》,其作者是()