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判斷題價值觀給予人生觀、世界觀以一般的觀點和方法論的指導。

1.判斷題個體自我意識的分化，是指個體在心理上把自我分成了生理的自我和社會的自我兩個部分。

2.判斷題就整個童年期而言，兒童評價他人的能力一般落后于自我評價的能力。

3.判斷題一般來說，初中生在自我意識與情緒自我意識比社會學習上和身體上的自我意識發(fā)展的更好。

4.判斷題初中階段，女生的自控能力普遍強于男生。

5.判斷題智力活動的抽象水平和“內(nèi)化”程度越來越高，使初中生的自我認識產(chǎn)生越來越明顯的閉鎖性，而且年級越高自我意識的閉鎖性越明顯。