A.注重智育，忽視德育
B.學(xué)生基礎(chǔ)知識好，實(shí)踐能力差
C.重視少數(shù)尖子忽視大多數(shù)學(xué)生
D.背離社會主義教育目的
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A.教育的超前性
B.教育的獨(dú)立性
C.教育的永恒性
D.教育的歷史性
A.起決定作用
B.不起決定作用
C.不起作用
D.起加速作用
A.遺傳
B.社會環(huán)境
C.學(xué)校教育
D.個(gè)體的主觀能動(dòng)性
A.奴隸社會
B.封建社會
C.資本主義
D.社會主義社會
A.道德評價(jià)能力的形成
B.共產(chǎn)主義理想的樹立
C.自我教育能力形成
D.有了無產(chǎn)階級世界觀
最新試題
為避免重復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容耗費(fèi)時(shí)間，中小學(xué)課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。（）
學(xué)校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進(jìn)人社會化的地方。（）
正常的師生關(guān)系，僅僅包括教師對學(xué)生、學(xué)生對教師的認(rèn)知。（）
最常見的課程的縱向結(jié)構(gòu)為（）。
美國單軌制的基礎(chǔ)教育特點(diǎn)是一個(gè)系列、多種分段，以下哪些選項(xiàng)符合美國基礎(chǔ)教育分段的事實(shí)？（）
內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的，或者口頭的作為交流媒介的東西。（）
教育對個(gè)體的發(fā)展只有正向功能。（）
教育學(xué)對教育所下的定義，指的是廣義的教育，是就學(xué)校教育而言的。（）
課程標(biāo)準(zhǔn)的建議部分，其內(nèi)容應(yīng)該包括（）。
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對人的發(fā)展不起決定作用。（）