A.用例和參與者之間的對應關(guān)系又叫做通信關(guān)聯(lián)，它表示參與者使用了系統(tǒng)中的哪些用例
B.參與者只能是人，不能是子系統(tǒng)、時間等
C.特殊需求指的是一個用例的非功能性需求和設計約束
D.在擴展關(guān)系中，基礎(chǔ)用例提供了一個或者多個插入點，擴展用例為這些插入點提供了需要插入的行為
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你可能感興趣的試題
A.參與者希望系統(tǒng)提供什么功能
B.參與者是否會讀取、創(chuàng)建、修改、刪除、存儲系統(tǒng)的某種信號，如果是的話，參與者又是如何完成這些操作的
C.參與者是否會將外部的某些事件通知給系統(tǒng)
D.系統(tǒng)將會由哪些人來使用
A.用例
B.參與者
C.泳道
D.系統(tǒng)邊界
A.用例視圖
B.部署視圖
C.數(shù)據(jù)視圖
D.邏輯視圖
A.物理模型
B.邏輯模型
C.對象模型
D.領(lǐng)域模型
A.屬性和操作
B.信息流
C.消息和事件
D.數(shù)據(jù)的集合
最新試題
在轉(zhuǎn)換中，監(jiān)護條件是一個布爾表達式，可以在觸發(fā)器事件被觸發(fā)前提前判斷。
下列關(guān)于順序圖中對象的創(chuàng)建與銷毀，說法正確的有（）。
在用例圖中，泛化關(guān)系只存在于用例與用例之間，用于描述用例間特殊與一般的關(guān)系。
DD中最常用的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)描述方式有（）。
類圖中，類與接口的關(guān)系為（）。
狀態(tài)機圖的組成不包括的是（）。
活動圖中的轉(zhuǎn)換包括（）。
通信圖是用于描述一組對象在協(xié)作過程中如何互相通信的模型圖，側(cè)重于展示對象之間的（）。
對于一個網(wǎng)絡教學系統(tǒng)，任課教師在添加學生時，可選擇手工添加或者批量導入兩種方式，根據(jù)描述，可建立“手工添加”、“批量導入”用例與“添加學生”用例之間的（）。
下面哪個圖形代表活動？（）