A.直覺思維是前奏
B.教學(xué)模式的掌握是必要手段
C.學(xué)習(xí)情景的結(jié)構(gòu)性是有效學(xué)習(xí)的必要條件
D.探索中發(fā)現(xiàn)的正誤答案同具回饋價值
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A.法規(guī)依據(jù)原則
B.社會發(fā)展原則
C.全面性原則
D.可行性原則
E.連慣性原則
A.符合教學(xué)計劃的要求
B.體現(xiàn)素質(zhì)教育的理念
C.精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能
D.強調(diào)學(xué)習(xí)的過程與方法
E.提出有利于學(xué)生發(fā)展的評價建議
A.預(yù)期達到的目標(biāo)或結(jié)果
B.精選的學(xué)習(xí)內(nèi)容及順序
C.促進學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和經(jīng)歷
D.使用的資源等
A.埃利奧特
B.德里克博克
C.艾爾伯特
D.福特斯
A.誰來完成這一行為
B.用來達成目標(biāo)的實際行為
C.行為的結(jié)果
D.完成行為的適當(dāng)情境或條件
E.用來評價目標(biāo)的標(biāo)準
最新試題
人本主義發(fā)展的黃金時期是（）。
案例設(shè)計需要注意的點不包括（）。
下列關(guān)于反思日記的特點，表述有誤的是（）。
撰寫和出版的《課程與教學(xué)的基本原理》并樹立了課程研究領(lǐng)域的一個里程碑的美國當(dāng)代最負盛名的課程理論家和評價專家是（）。
制定護理學(xué)課程目標(biāo)的依據(jù)有（）
下列具有動態(tài)性特點的評估是（）。
孫老師編制《急救護理學(xué)》課程教學(xué)大綱時，其中有一條寫道：幫助學(xué)生領(lǐng)悟“時間就是生命”的意義，該條內(nèi)容體現(xiàn)的是（）。
CIPP模式是基于（）發(fā)展后提出。
護理專業(yè)本科生的業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求是（）
課程設(shè)置的四個階段相互依賴，相互發(fā)展，不包含（）。