A.埃利奧特
B.德里克博克
C.艾爾伯特
D.福特斯
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A.誰來完成這一行為
B.用來達(dá)成目標(biāo)的實際行為
C.行為的結(jié)果
D.完成行為的適當(dāng)情境或條件
E.用來評價目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)
A.教育活動場所及設(shè)施
B.教育者
C.教育媒體及手段
D.受教育者
A.教師評價是對教師個體價值的判斷，是教育評價的重要內(nèi)容
B.教師評價應(yīng)該采取綜合評價指標(biāo)
C.對教師評價時必須堅持客觀、實事求是、公平公正的態(tài)度
D.教師的評價應(yīng)該以學(xué)生的評價為主
E.教師評價工作必須著眼于教師專業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的提高
A.教室
B.行政人員
C.教學(xué)組織過程
D.教師和學(xué)生
E.教材
A.開學(xué)前，應(yīng)制訂好各項計劃
B.開學(xué)初期，以組織教學(xué)實施及日常教學(xué)監(jiān)督為中心環(huán)節(jié)
C.期中階段，應(yīng)以全面檢查為核心
D.期末階段，應(yīng)以全面的考核及總結(jié)為重點
E.期中階段，應(yīng)以層層落實計劃為主
最新試題
比較教育研究工作具體步驟不包括（）。
護(hù)理專業(yè)本科生的業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求是（）
對信息化教學(xué)設(shè)計過程的關(guān)注點，不包括（）。
關(guān)于信息化教學(xué)環(huán)境建設(shè)的作用，下列說法錯誤的是（）。
以下我國首次招收護(hù)理專業(yè)博士研究生的大學(xué)是（）。
課程設(shè)置的四個階段相互依賴，相互發(fā)展，不包含（）。
孫老師編制《急救護(hù)理學(xué)》課程教學(xué)大綱時，其中有一條寫道：幫助學(xué)生領(lǐng)悟“時間就是生命”的意義，該條內(nèi)容體現(xiàn)的是（）。
根據(jù)桑代克的學(xué)習(xí)理論，如果學(xué)生上課發(fā)言可以加分，但不發(fā)言就沒有，課上積極發(fā)言的學(xué)生會增多，此現(xiàn)象符合下列學(xué)習(xí)規(guī)律的是（）。
案例設(shè)計需要注意的點不包括（）。
屬于動作技能領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)是（）