最新試題
各年齡兒童所能掌握的數概念，大致有一定的深度和廣度。一般說，（）歲能在不同程度上掌握兩位數中除系列以外的所有項目。
題型：單項選擇題
主要是以形象抽象思維為主的年齡階段是（）。
題型：單項選擇題
選取教材中隱含著本質因素的典型事例和范例進行教學的是（）。
題型：單項選擇題
在小學、特別是低年級的數學學習中，由于概念積累不多，認知水平又低，所以他們對數學概念的學習較多的是按（）的方式進行。
題型：單項選擇題
小學教材把整數及四則運算劃分為（）。
題型：單項選擇題
小學生由實例的課桌的角或三角形的角再形成幾何圖形的角的概念的思維過程是（）。
題型：單項選擇題
各年齡兒童所能掌握的數概念，大致有一定的深度和廣度。一般來說，（）歲能掌握百以上（三位數）的所有項目，其中應用一項掌握較差。
題型：單項選擇題
“把線段的一端無限延長，就得到一條射線。”這種定義稱為數學概念的（）。
題型：單項選擇題
小學生在解答水桶的表面積時，計算了兩個底面的面積，這說明了小學生（）。
題型：單項選擇題
根據課時的教學需要，設計新授前、新授中、新授后的練習是教師（）。
題型：單項選擇題