判斷題從實(shí)踐角度看不同范疇的德育內(nèi)容都可以具體化為認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)和行為目標(biāo)。
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簡(jiǎn)述在道德教育中，如何有效運(yùn)用規(guī)則和紀(jì)律。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述學(xué)生指導(dǎo)的德育意義。
題型：?jiǎn)柎痤}
德育評(píng)價(jià)的組織實(shí)施中，反饋形式只可以是書(shū)面形式，因?yàn)闀?shū)面形式為了體現(xiàn)反饋工作的正式性與適切性。
題型：判斷題
開(kāi)展班級(jí)個(gè)體指導(dǎo)的方法中，說(shuō)理、問(wèn)題解決、行為指導(dǎo)和行為矯正都是一些常規(guī)的方法，移情和感情陶冶是心理輔導(dǎo)的基本方法。
題型：判斷題
簡(jiǎn)述學(xué)校德育隱性課程的特點(diǎn)。
題型：?jiǎn)柎痤}
德育通過(guò)對(duì)個(gè)體品德施加積極、正面的影響，可以激發(fā)和調(diào)節(jié)個(gè)體的智能發(fā)展。
題型：判斷題
德育目標(biāo)是德育過(guò)程的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是組織德育活動(dòng)的基本依據(jù)。
題型：判斷題
學(xué)生指導(dǎo)中，生活指導(dǎo)主要涉及課程模塊的選擇、升學(xué)、就業(yè)等。
題型：判斷題
簡(jiǎn)述小學(xué)德育整體構(gòu)想的主要步驟。
題型：?jiǎn)柎痤}
評(píng)價(jià)性用語(yǔ)通過(guò)體現(xiàn)是與非、善與惡、應(yīng)當(dāng)與不應(yīng)當(dāng)?shù)呐袛嘈栽~語(yǔ)來(lái)反映教育者的意圖或要求。
題型：判斷題