A.首因效應
B.近因效應
C.趨中效應
D.刻板效應
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A.崗位分析
B.制定編制計劃
C.編制題目
D.試題組合
A.情景性問題
B.行為性問題
C.背景性問題
D.壓力性
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C.背景性問題
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A.面試的準備階段
B.面試的實施階段
C.面試的評價階段
D.面試的結(jié)果公布階段
最新試題
簡述表格式履歷表與傳記式履歷表的區(qū)別。
人格結(jié)構(gòu)的四層次理論的提出者是()
雙向細目表是用T表明測評內(nèi)容、()及其相對重要程度的一種表格。
當我們需要確定1美元和1元人民幣的權(quán)重時,通過比較其各自在市場中能購買幾個雞蛋來賦值,這采用的是()
履歷分析技術(shù)的基本原理是通過應試者的過去和現(xiàn)在的經(jīng)歷和業(yè)績表現(xiàn),推測其對崗位的勝任能力。雙向細目表具有三個要素,即測評內(nèi)容、測評目標及其()的一種表格。
下列具有測評內(nèi)容精細全面、測評過程深入、測評結(jié)果保密等特征的測評方式是()
在進行人員素質(zhì)測評量化時,將指標“專業(yè)知識”分成“優(yōu)”(3.8-5.0)、“良”(2.6—3.7)、“中”(1.3-2.5)、“差”(0-1.2)四個等級并賦值,這采用的量化形式是()
如果需要對中層管理人員進行測評期限安排,比較適合的時長是()
準備階段是整個測評工作的基礎(chǔ),下列有關(guān)準備階段需要注意的事項中論述正確的有()
當使用S-R-T測評模式間接測評個體相應的特質(zhì)時,T表示的是()