A.畢業(yè)生有權了解用人單位的主體資格、勞動崗位、勞動條件、勞動報酬以及規(guī)章制度等
B.用人單位應當如實說明和介紹,不能回避或故意隱瞞某些職業(yè)危害
C.用人單位不能夸大單位規(guī)模和提供給畢業(yè)生的待遇
D.畢業(yè)生有權了解用人單位盈利模式、薪酬分配、客戶信息和發(fā)明專利
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A.畢業(yè)生可按照自己的意愿就業(yè)
B.畢業(yè)生有權決定自己是否就業(yè)
C.畢業(yè)生有權決定何時就業(yè),何地就業(yè),從事何種職業(yè)
D.學??梢赃m當進行干涉,其它單位和個人不能進行干涉
A.有平等的機會去競爭工作崗位
B.平等地接受學校推薦
C.平等地參加用人單位的公開招聘
D.平等的薪酬和晉升
A.學校推薦畢業(yè)生時應做到收費推薦
B.學校推薦畢業(yè)生時應做到如實推薦
C.學校推薦畢業(yè)生時應做到擇優(yōu)推薦
D.學校推薦畢業(yè)生時應做到全面推薦
A.接受來自國家、社會和學校的及時、有效的就業(yè)指導與服務
B.《中華人民共和國高等教育法》第五十九條明確規(guī)定了高校的義務
C.學校應當設立專門機構、開設專門課程、安排專門人員保證大學生的此項權益
D.各級人力資源與社會保障部門是大學生就業(yè)指導服務的主要實施部門
A.信息公開
B.信息及時
C.信息全面
D.信息有償
最新試題
屬于馬斯洛需要層次理論的是()
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我,為未來規(guī)劃。
職業(yè)綜合來講,職業(yè)具有:()、承擔相應責任、獲得勞動角色、實現(xiàn)人生價值的特點。
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變,大學生應該借助規(guī)劃讓自己取得成功,而不是被規(guī)劃所禁錮。
分階段面試分為()。
一個人“能夠干什么”指的是()
喜歡與人合作,關心別人,對人熱情,愿意幫助別人成長的霍蘭德類型是研究型。
就業(yè)心理是指行為個體在就業(yè)這一特定社會活動中所表現(xiàn)出來的()社會適應能力等多方面素養(yǎng)。
面試準備階段需要準備哪些主要內容?()
簡歷就是用來填寫個人信息,不必太過花心思去做。