A.擇業(yè)期內(nèi)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)對畢業(yè)生的學(xué)籍檔案和戶口關(guān)系進(jìn)行免費(fèi)保管
B.大學(xué)生畢業(yè)離校，未落實(shí)就業(yè)單位的，擇業(yè)期內(nèi)有權(quán)將檔案和戶口保存在學(xué)校
C.已簽約用人單位的大學(xué)生畢業(yè)離校，有權(quán)將檔案和戶口保存在學(xué)校
D.大學(xué)生享有戶口檔案保存權(quán)的時(shí)間期限為兩年
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A.用人單位無故解除就業(yè)協(xié)議或勞動(dòng)合同，畢業(yè)生有權(quán)要求賠償
B.用人單位不按照就業(yè)協(xié)議或勞動(dòng)合同內(nèi)容履行義務(wù)，畢業(yè)生有權(quán)要求賠償
C.用人單位拒不履行與畢業(yè)生達(dá)成的口頭約定，畢業(yè)生有權(quán)要求賠償
D.用人單位拒不履行與畢業(yè)生簽訂的書面協(xié)議，畢業(yè)生有權(quán)要求賠償
A.畢業(yè)生有權(quán)了解用人單位的主體資格、勞動(dòng)崗位、勞動(dòng)條件、勞動(dòng)報(bào)酬以及規(guī)章制度等
B.用人單位應(yīng)當(dāng)如實(shí)說明和介紹，不能回避或故意隱瞞某些職業(yè)危害
C.用人單位不能夸大單位規(guī)模和提供給畢業(yè)生的待遇
D.畢業(yè)生有權(quán)了解用人單位盈利模式、薪酬分配、客戶信息和發(fā)明專利
A.畢業(yè)生可按照自己的意愿就業(yè)
B.畢業(yè)生有權(quán)決定自己是否就業(yè)
C.畢業(yè)生有權(quán)決定何時(shí)就業(yè)，何地就業(yè)，從事何種職業(yè)
D.學(xué)?？梢赃m當(dāng)進(jìn)行干涉，其它單位和個(gè)人不能進(jìn)行干涉
A.有平等的機(jī)會(huì)去競爭工作崗位
B.平等地接受學(xué)校推薦
C.平等地參加用人單位的公開招聘
D.平等的薪酬和晉升
A.學(xué)校推薦畢業(yè)生時(shí)應(yīng)做到收費(fèi)推薦
B.學(xué)校推薦畢業(yè)生時(shí)應(yīng)做到如實(shí)推薦
C.學(xué)校推薦畢業(yè)生時(shí)應(yīng)做到擇優(yōu)推薦
D.學(xué)校推薦畢業(yè)生時(shí)應(yīng)做到全面推薦
最新試題
制作簡歷前要進(jìn)行思考，做到知己知彼。
心理矛盾也可以理解為心理沖突，它是指兩種或兩種以上不同方向的動(dòng)機(jī)、欲望、目標(biāo)和反應(yīng)同時(shí)出現(xiàn)，由于莫衷一是而引起的緊張心態(tài)。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我，為未來規(guī)劃。
面試的特點(diǎn)中，具有“問”、“聽”、“察”、“析”、“判”的綜合性特色，屬于面試的（）特點(diǎn)。
就業(yè)信息類別，按照信息作用來分不包括（）。
分階段面試分為（）。
面試既是對應(yīng)聘者的知識(shí)和能力進(jìn)行的測試，也是對應(yīng)聘者心理素質(zhì)的考查。
在校內(nèi)舉行的招聘面試，我們應(yīng)該穿校服，這樣既符合學(xué)生身份，又顯得富有朝氣和活力。
制作簡歷時(shí)可以為目標(biāo)企業(yè)量身定做。
技能可以分為專業(yè)知識(shí)技能、自我管理技能和可遷移技能三種類型。